Formacion para la vida y el trabajo
Laura Fernandez
Colegio / San Pablo
Contenidos

EJE TÉMATICO I

El objetivo de este eje temático es en su primera etapa acercarse al concepto de orientación vocacional como proceso. En una segunda etapa el propio joven es quien comienza a evaluarse a si mismo y a preguntarse cómo  comenzar a tomar decisiones en este ámbito. Las preguntas que deberá plantearse son: ¿Cómo se relaciona con los demás? ¿Qué características lo distinguen? ¿En qué puntos encuentra dificultades?. También se trabaja sobre los factores internos que afectarán su elección y el futuro ejercicio profesional. Un punto importante a destacar en este eje es el aporte que realizan sus padres o tutores. Hay que tener en cuenta cuál es su entorno más cercano, qué opina sobre la profesión o actividad elegida y como afecta esto a la decisión que toma el joven. Al final de este eje temático se espera que el joven sea capaz de hacer una descripción personal de sus factores internos, como resultado de su reflexión, conversación e intercambio de ideas con sus compañeros y docente, y también de las conclusiones que haga a partir de las respuestas que dio en los cuestionarios aplicados. Es importante aclarar que los resultados de estos instrumentos son guías y auxiliares en su proceso de búsqueda y que los datos definitivos son aquellos que él mismo conoce o puede explorar.

Los temas a tratar son:

¿Qué es la orientación vocacional?. Orientación vocacional como proceso y no un hecho que se resuelve con un test vocacional. Visualizar a los test como herramientas que nos permiten comprendernos. Definición de términos como vocación, ocupación, trabajo, profesión, carrera, tiempo libre.

Mi ámbito personal. De dónde provengo. El origen de mi nombre. Genealogía de mi familia. Profesiones y desempeños laborales en mi familia. Factores influyentes en mi personalidad.

 

EJE TEMÁTICO II

El objetivo de este eje temático es el análisis de los factores económicos y sociales a través de sus manifestaciones: la familia, la comunidad, las escuelas y las universidades, la situación del país y la realidad mundial. Este eje trabajará también sobre el proceso vocacional como un proceso de toma de decisiones.

Los temas a tratar son:

Los factores externos de la elección. Familia, grupo de pares, escuela, medios de comunicación

(televisión e Internet), status social, valores e imágenes sociales de las carreras. Factores económicos y sociales personales. Posibilidades de estudio. La situación laboral en Argentina. Educación superior. Universidad (¿pública o privada?). Instituciones terciarias. Organismos de investigación. Oficios. Microemprendimientos. Pasantías. Cooperativas. Emprendedorismo.

Industrias culturales. Música. Teatro. Pintura.

 

EJE TEMÁTICO III

El objetivo de este eje temático es relacionar el mundo estudiantil con el del trabajo para que los jóvenes puedan proyectar sus estudios. Este contacto del estudiante con una información objetiva y amplia lo ayudará a ampliar su conocimiento del campo ocupacional existente y, al mismo tiempo, a corregir distorsiones sobre carreras, ocupaciones y roles profesionales, así como sobre aspectos de la propia imagen en el vínculo con las mismas.

Los temas a tratar son:

Ser joven hoy. De qué lugar parto. De qué tiempo dispongo.

Imágenes distorsionadas de las carreras y profesiones. Mi rol como futuro trabajador.

Proceso de toma de decisiones. Niveles. Tipos. Etapas del proceso. Modelos.

Elaboración del proyecto vocacional. (Elección de una carrera, oficio, empleo). Fuentes de búsqueda de información ocupacional. (Oficinas de empleo, bolsas de trabajo, sitios web). Elaboración de C.V, cartas de presentación, entrevistas laborales. Elaboración del Proyecto. El trabajo de elegir y buscar trabajo. Proceso de toma de decisiones.

 

 

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